5 échelles d'auto-efficacité, questionnaires

Informations clés

• Les échelles d’auto-efficacité mesurent la confiance d’une personne dans sa capacité à exécuter les actions nécessaires à des résultats ou à des tâches spécifiques.
• Une plus grande efficacité personnelle est liée à de meilleures performances et à une plus grande résilience
• L'utilisation d'échelles d'auto-efficacité peut identifier les domaines de développement personnel

L’auto-efficacité dépend de votre confiance en vos propres capacités pour faire face à diverses situations.

L'auto-efficacité peut jouer un rôle important dans votre vie, influant non seulement sur la façon dont vous vous sentez, mais aussi sur votre réussite.

Selon Albert Bandura, un psychologue social cognitif influent, l'auto-efficacité est définie comme :

La croyance en ses capacités à organiser et à exécuter les plans d’action nécessaires pour gérer des situations prospectives.

L'auto-efficacité est un sujet brûlant parmi les psychologues et les éducateurs, et elle peut avoir un impact énorme sur à peu près tout, depuis les états psychologiques jusqu'à la motivation et le comportement.

En fin de compte, notre croyance en notre propre capacité à réussir joue un rôle clé dans notre façon de penser et de ressentir. Cela nous aide également à établir notre place dans le monde et peut même déterminer le type d’objectifs que nous nous fixons et la manière dont nous procédons pour atteindre ces objectifs.

Dans cet article, nous examinerons les outils permettant de mesurer l'auto-efficacité ainsi que la manière dont l'auto-efficacité affecte les enfants et les universitaires.

Avant de poursuivre votre lecture, nous avons pensé que vous aimeriez peut-être consulter uporabnapsihologija.com. Ces exercices détaillés et fondés sur la science vous aideront non seulement à accroître votre compassion et votre confiance, mais vous donneront également les outils nécessaires pour aider vos clients, étudiants ou employés à faire preuve de plus de gentillesse et de compassion envers eux-mêmes.

Comment mesurer au mieux l'auto-efficacité

Auto-efficacité est d’une importance cruciale lorsqu’il s’agit de se protéger contre le stress psychologique.

Bien qu’il existe de nombreux outils pour mesurer l’auto-efficacité, le SES ou Self-Efficacy Survey est un bon outil pour commencer car il est basé sur la théorie socio-cognitive de Bandura. (Enquête d'auto-efficacité : un nouvel outil d'évaluation, 16 mars 2012).

Le SES est conçu pour évaluer dix domaines fonctionnels de la vie :

1. Intellectuel
2. Famille
3. Pédagogique
4. Professionnel
5. Sociale
6. Religieux
7. Érotique
8. Morale
9. Vie
10. Santé

Pour l'enquête, 150 items ont été créés avec 15 items par numéro. Deux juges experts ont examiné la validité de chaque élément.

Les éléments inacceptables et non pertinents ont ensuite été supprimés, laissant 130 éléments restants. Les questions restantes ont ensuite été incluses et utilisées auprès de 246 participants.

Une fois les valeurs de cohérence interne calculées, 26 items ont ensuite été supprimés, laissant 104. Ces 104 ont ensuite été appliqués à 180 sujets.

Chaque question contient une échelle de Likert en six points, 1 représentant un fort désaccord et 6 représentant un fort accord sur l’auto-efficacité perçue de chaque sujet dans différents domaines de la vie.

• Intellectuel (Un niveau intellectuel élevé signifie que le sujet est satisfait de ses performances intellectuelles et de son degré de difficulté.)
• Famille (Une famille élevée signifie que le sujet croit que sa famille lui fait confiance et lui offre le soutien social et émotionnel nécessaire.)
• Pédagogique (Un niveau d'éducation élevé signifie que le sujet est satisfait de l'éducation qu'il reçoit.)
• Professionnel (Le sujet à moyens personnels élevés est satisfait de sa position professionnelle ou de ses capacités professionnelles par ses collègues.)
• Sociale (Un niveau social élevé signifie que l'on est satisfait de son statut social et de sa reconnaissance.)
• Religieux (Une haute religion signifie que l'on est en paix avec sa divinité et sa foi.)
• Érotique (Une haute moralité signifie que l’on est satisfait de sa vie intime.)
• Morale (Une moralité élevée signifie que l’on est en paix avec les décisions en termes de bien et de mal.)
• Vie Stetard (Un niveau de vie élevé signifie une satisfaction quant au bien-être personnel.)
• Santé (Une bonne santé signifie qu’on se sent bien physiquement et émotionnellement.)

L'enquête a été menée auprès de 426 étudiants de premier cycle, dont 49 % de femmes et 51 % d'hommes, âgés de 25 à 55 ans. Les étudiants résidaient dans une université de Bucarest, en Roumanie.

La première enquête a été administrée à un échantillon de 246 étudiants et le groupe final de 104 éléments restants a été administré à un échantillon de 180 participants.

Ici, vous pouvez accéder au étude complète de la Enquête d'auto-efficacité : un nouvel outil d'évaluation .

Auto-efficacité plays a major role in how you approach goals, tasks, et challenges.

Si vous avez une forte auto-efficacité, vous :

• Tendance à considérer les problèmes difficiles comme simplement une autre tâche à maîtriser.
• Développez un intérêt beaucoup plus profond pour les activités auxquelles vous participez.
• Tendance à former un sentiment d’engagement plus fort envers vos activités et vos intérêts.
• Pourrait en fait récupérer plus rapidement en cas de déceptions et de revers.

Si vous avez une faible auto-efficacité :

• Pourrait éviter les tâches difficiles.
• Peut croire que des tâches ou des situations difficiles échappent à votre contrôle ou à vos capacités.
• Tendance à se concentrer plus souvent sur les résultats négatifs ou les échecs personnels.
• Vous avez tendance à perdre confiance rapidement ou à perdre confiance en vos capacités personnelles.

Quels types d’outils d’évaluation sont disponibles ?

Il existe plusieurs types d’évaluations que l’on peut utiliser pour mesurer l’auto-efficacité.

L’un d’eux est la nouvelle auto-efficacité générale Échelle par Chen, Gully et Eden (2001).

Cette échelle fournit une mesure d'auto-efficacité qui sert d'amélioration à l'échelle d'auto-efficacité originale de 17 éléments créée par Sherer et al. en 1982. Bien que cette échelle soit considérablement plus courte, on pense qu'elle a une validité conceptuelle plus élevée que l'échelle générale d'auto-efficacité.

L’échelle de mesure en huit éléments évalue la conviction d’une personne qu’elle peut atteindre ses objectifs, quelles que soient les difficultés qu’elle peut rencontrer ou avoir.

Les chercheurs ont utilisé cette mesure auprès d'Afro-Américains vivant avec un faible revenu, d'Américains européens sans abri, d'Amérique latine, d'étudiants et d'étudiants Latinx de première génération ainsi que de professionnels aux États-Unis et à l'étranger.

Instructions

À l’aide d’une échelle d’évaluation en cinq points (voir ci-dessous), les personnes interrogées ont indiqué dans quelle mesure elles étaient d’accord ou pas d’accord en répondant à huit affirmations.

Les chercheurs ont ensuite calculé un score pour chaque répondant en faisant la moyenne de leurs notes.

Format de réponse
1 = fortement en désaccord ; 2 = pas d'accord ; 3 = ni d'accord ni en désaccord ; 4 = d'accord ; 5 = tout à fait d'accord.

Questions d'enquête

1. Je pourrai atteindre la plupart des objectifs que je me suis fixés.
2. Face à des tâches difficiles, je suis certain que je les accomplirai.
3. En général, je pense que je peux obtenir des résultats qui me tiennent à cœur.
4. Je crois que je peux réussir dans presque tous les efforts que je souhaite entreprendre.
5. Je serai capable de surmonter avec succès de nombreux défis.
6. Je suis convaincu que je peux accomplir efficacement de nombreuses tâches différentes.
7. Comparé à d’autres personnes, je peux très bien accomplir la plupart des tâches.
8. Même lorsque les choses sont difficiles, je peux très bien performer.

Pour calculer un score, il faudrait faire la moyenne de toutes les réponses. Un score plus élevé indique une plus grande auto-efficacité.

Le Échelle d’auto-efficacité des points forts ( SSES ) par tsai, chaichanasakul, zhao, flores

Le research has shown that SSES scores are moderately related to the idea of estime de soi et satisfaction de la vie et liés dans un sens moindre à la désirabilité sociale.

Le goal of this scale is to assess one’s perceived efficacy by utilizing their atouts personnels . Cela inclut des choses comme les milieux de travail et d’éducation ainsi que des choses de la vie quotidienne.

Pour marquer, il suffit d’additionner tous les éléments individuels notés. Des scores plus élevés reflètent un degré élevé de points forts en termes d’auto-efficacité.

L’échelle d’auto-efficacité des enseignants d’instruments de Bandura en est une autre. bon questionnaire conçu pour aider à mieux comprendre le genre de choses qui peuvent créer des difficultés pour les enseignants dans différentes activités scolaires. L'échelle mesure l'efficacité pour influencer la prise de décision, les ressources scolaires, l'efficacité pédagogique, l'efficacité disciplinaire, l'implication des parents, l'engagement de la communauté, ainsi que la création d'un climat scolaire positif.

Quelle échelle est recommandée pour les adultes ?

Newark, alsacien superbe étude pour l'estime de soi et l'efficacité personnelle chez les adultes atteints de TDAH.

Le purpose of this study was to examine therapeutic issues related to estime de soi in adults with ADHD.

43 adultes ont été testés et appariés à des échantillons non cliniques en termes d'âge et de sexe.

Les participants ont été évalués à l'aide d'auto-évaluations à l'aide de la liste de contrôle des symptômes-90-Révisée (SCL-90-R), la Échelle d’estime de soi de Rosenberg , l’échelle générale d’auto-efficacité perçue et la liste de contrôle des ressources de Dick.

Le following research questions were being explored:

1. Existe-t-il des différences significatives entre les adultes atteints de TDAH et un groupe témoin en bonne santé en matière d’estime de soi et d’auto-efficacité ?
2. Existe-t-il des différences significatives entre les adultes atteints de TDAH et un groupe témoin en bonne santé en ce qui concerne leurs ressources ?
3. Existe-t-il une relation significative entre le niveau de détresse psychologique générale et des facteurs tels que l’estime de soi, l’auto-efficacité et les ressources ?
4. Existe-t-il une relation significative entre l’estime de soi, l’efficacité personnelle et les ressources ?

Le study showed that adults with ADHD tended to have lower estime de soi et self-efficacy when compared to a control group.

Le study authors found some de la resources of adults with ADHD were reduced.

Les personnes atteintes de TDAH semblaient posséder des ressources très spécifiques. L’étude aura très probablement des implications importantes en matière de traitement du TDAH chez l’adulte. Les résultats suggèrent que le traitement et la thérapie spécifiques devraient inclure des modules axés sur les ressources pour améliorer l'estime de soi et l'auto-efficacité tout en favorisant les points forts.

Un regard sur la notation

La plupart des notations sont effectuées soit à l'aide d'une échelle de Likert, soit en faisant la moyenne d'un score moyen. L’échelle de Likert, développée par Likert (1932), mesure les attitudes d’une personne en lui demandant de répondre à une série d’énoncés sur un sujet particulier.

Le participant answers the statements by determining the extent to which they agree or disagree.

Échelle générale d’auto-efficacité de Bandura

Le General Self-Efficacy Échelle or GSES est conçu pour les personnes âgées de 12 ans et plus. Il est utilisé pour évaluer l'auto-efficacité perçue en ce qui concerne les capacités d'adaptation et échelles d'adaptation pour les événements stressants et les activités quotidiennes.

Auto-efficacité is more about someone’s perceived capability or the kinds of resources they can muster rather than what they have.

Selon Albert Bandura, il existe quatre sources principales d’auto-efficacité :

1. Expériences de maîtrise

Bandura croit que l’un des moyens les plus efficaces de développer un fort sentiment d’efficacité consiste à maîtriser ses propres expériences. Plus vous accomplissez une tâche avec succès, plus votre sentiment d’efficacité personnelle se renforce. D’un autre côté, si vous ne parvenez pas à relever une tâche ou un défi, cela peut nuire, voire affaiblir, votre efficacité personnelle.

2. Modélisation sociale

Sociale modeling or seeing other people successfully completing a task can also help build your own self-efficacy.

Selon Bandura, voir des personnes comme vous réussir quelque chose vous amène à croire encore plus en vos capacités.

3. Persuasion sociale

Sociale persuasion also comes into play. Someone complimenting you or saying something positive or encouraging can help you overcome self-doubt so that you give a task your best effort.

4. Réponses psychologiques

Nos humeurs, nos émotions et nos réactions physiques, voire même notre niveau de stress, peuvent affecter ce que nous ressentons quant à notre capacité à réussir. Ces types de réponses psychologiques jouent un rôle très important dans notre confiance en soi .

Par exemple, si vous devenez nerveux avant une conférence importante, vous risquez de ne pas parler aussi bien, ce qui pourrait affecter votre efficacité personnelle à l'avenir.

Pourquoi c'est important

Croire que l’on a la capacité de surmonter les obstacles est à la fois une cause et une conséquence de facteurs liés aux enjeux sociaux ou à la mobilité sociale.

Boardman et Robert (2000) ont constaté qu'il y avait moins d'auto-efficacité associée au fait de vivre dans des quartiers pauvres, tandis que Bandura et ses collègues (1996) ont constaté qu'une grande auto-efficacité est en fait un bon prédicteur de réussite scolaire.

Roman et ses collègues ont découvert que, parmi les Américains vivant avec un faible revenu dans des lotissements publics, cette auto-efficacité prédit en réalité à la fois une meilleure santé et une meilleure activité physique. (Roman et al., 2009).

Bien qu'il existe de nombreuses mesures d'auto-efficacité, les recherches suggèrent que la nouvelle échelle de mesure générale a tendance à être plus fiable et plus valide que les autres. (Scherbaum, Cohen-Charash,

Échelle d’auto-efficacité des enfants

Auto-efficacité can also help a child develop a sense of mastery, which then reinforces a stronger sense of confiance en soi.

Les enfants ayant une grande efficacité personnelle ont tendance à travailler plus dur, à se sentir plus optimistes et à ressentir globalement moins d’anxiété. Un enfant ayant une grande efficacité personnelle persévère également davantage.

Un sentiment élevé d’efficacité personnelle peut aider un enfant à réussir ses études et lui donner également un sentiment de bien-être sain.

Les enfants ayant un sentiment élevé d’efficacité personnelle sont plus motivés, plus résilients, moins vulnérables et ont une meilleure capacité à penser de manière productive face à un défi.

Le Auto-efficacité questionnaire for children is a great overall questionnaire pour mesurer l’auto-efficacité.

Échelle d'auto-efficacité académique pour les étudiants (Zimmerman)

Le Academic Self-Efficacy Échelle for self-regulated learning is another wonderful tool for determining the relationship between academic performance, et self-efficacy.

L’auto-efficacité académique concerne principalement l’opinion d’un étudiant sur ce qu’il peut ou ne peut pas faire, par opposition aux ressources individuelles.

Les étudiants ayant une grande efficacité personnelle ont tendance à choisir des tâches complexes et difficiles, tandis que les étudiants ayant une plus faible efficacité personnelle ont tendance à les éviter.

L'auto-efficacité académique implique également un apprentissage autorégulé, qui aide un étudiant à utiliser ses propres ressources pour planifier, contrôler et analyser l'exécution des tâches, des activités et la préparation des produits d'apprentissage. (Schunk

Les étudiants ayant une grande auto-efficacité ont tendance à obtenir de meilleures notes et à faire preuve d'une plus grande persévérance dans les cours d'ingénierie et de sciences que les étudiants ayant une moindre efficacité.

De plus, les élèves ayant une grande efficacité personnelle utilisent davantage de stratégies cognitives utiles pour apprendre, organiser leur temps et réguler leurs propres efforts.

Le academic self-efficacy questionnaire provides evidence of both internal consistency et validity.

Dans une étude réalisée à Lima, au Pérou, il existe une relation positive et significative entre l'auto-efficacité académique et les résultats scolaires des étudiants universitaires de première année de la ville de Lima. (Alegre, 2014)

Lere was also a positive correlation between self-regulated learning et academic performance.

Échelle d'auto-efficacité en matière de décision de carrière

Le Échelle d'auto-efficacité en matière de décision de carrière (CDSE) is a scale that is designed to gauge someone’s confiance en soi that he or she can successfully navigate et make good career decisions.

Le scale consists of five subscales that measure five Career Choice Competencies of John O. Crites’ Leory of Career Maturity.

Le scale is available in both a 50-item form et a 25-item short form et the scale is strongly linked to positive educational et career decisional outcomes.

Karen Taylor et Nancy Betz ont développé le CDSE et le but de l'échelle est de mesurer l'auto-efficacité de la prise de décision de carrière selon les critères de Bandura. théorie de l'auto-efficacité .

Le short form was developed in 1996 from the best items de la original longer form, which was developed in 1983.

Échelle d'auto-efficacité pour l'exercice

Le self-efficacy for exercise scale ( VOIR ) est une échelle auto-déclarée qui aide à évaluer ce que l'on ressent par rapport à ses habitudes d'exercice. (Resnick

Le total score is calculated by summing up the responses to each question. Le scale has a range of scores from 0-90. A higher number on the score represents a higher self-efficacy for exercise.

Auto-efficacité beliefs are important, especially for older adults, according to the study. Age differences in perceived constraints or the perception that there are obstacles to achieving success matter, as one gets older.

Si quelqu’un continue de croire qu’il peut faire de l’exercice, même lorsqu’il est fatigué ou occupé, cela augmente la probabilité qu’il continue.

Une autre étude a été réalisée par Neupert, Lachmanm

Cette étude particulière impliquait l'utilisation du programme de traitement Strong for Life (SFL), qui consistait à utiliser un programme enregistré sur vidéo de 35 minutes de 10 routines d'exercices différentes.

Des bandes élastiques ont également été utilisées pour l’entraînement en résistance. Les niveaux de résistance ont été mesurés au début de l’étude et à intervalles de trois et six mois.

Le study results revealed some evidence of a link amongst changes in resistance et changes in exercise beliefs.

En conséquence, il a été supposé que chercher à identifier et surmonter les obstacles à la participation à l'exercice serait un moyen très important d'améliorer la qualité de vie des personnes âgées en particulier.

Autres enquêtes et questionnaires recommandés (y compris PDF)

Lere are many wonderful self-efficacy questionnaires to examine.

Échelle générale des croyances parentales en matière d'auto-efficacité (GSPSEB)

Il s’agit d’un questionnaire conçu pour aider à mieux comprendre les types de facteurs qui rendent difficile pour les parents d’influencer les activités de leurs enfants.

Le questionnaire mesure l’efficacité pour influencer les activités scolaires.

Auto-efficacité can also be a great indicator for something like innovation, which is desperately needed in today’s world.

Travail réalisé par Al-Jalahma, D. R. (s.d.) dans le journal Développer une enquête sur l’auto-efficacité en matière d’innovation , offre un merveilleux aperçu de la façon dont quelque chose comme l'auto-efficacité joue un rôle dans l'innovation.

L’auto-efficacité en matière d’innovation fait référence à la croyance d’une personne en sa capacité à accomplir les tâches qui peuvent être nécessaires à l’innovation.

L’innovation est essentielle à notre environnement et à notre prospérité sociale. En tant que culture, nous comptons sur les employés de l’industrie, des universités et du gouvernement pour nous aider à développer, modifier et mettre en œuvre des idées innovantes, selon Al-Jalahma, D. R. (s.d.).

Avoir un degré élevé d’auto-efficacité aide les innovateurs à résoudre des problèmes complexes et à surmonter les revers qui surviennent généralement.

La recherche a montré que l’auto-efficacité influence la poursuite et la persévérance dans un travail stimulant.

Le researchers work is in the early stages, but very hopeful.

Le research includes:

1. Revue de la littérature sur l'auto-efficacité et les tâches associées à l'innovation dans plusieurs domaines tels que l'ingénierie, la psychologie, les affaires, le design, l'éducation et la gestion organisationnelle.
2. Entretiens et données d'enquête sur les indicateurs d'innovation liés aux tâches, des praticiens aux universitaires.
3. Utiliser la recherche pour développer un modèle préliminaire d’auto-efficacité en matière d’innovation, regrouper et cartographier les indicateurs dans des schémas.
4. Piloter un ensemble d’éléments d’enquête basés sur ce modèle.

Selon l’étude, certains indicateurs d’auto-efficacité en matière d’innovation comprennent :

• Exploration, observation et conscience en termes d’attention à ce qui se passe autour de vous.
• Apprendre à adopter d’autres points de vue.
• Établir des liens et traiter des informations.
• Faire preuve de créativité et avoir des idées uniques.
• Tester les idées pour en vérifier la validité, la faisabilité et l’opportunité.
• Faire preuve de persévérance.
• Fixer des objectifs et choisir comment procéder.
• Rédiger et partager des informations par des moyens écrits et oraux.
• Traduire des idées en visualisations.

Utiliser l’auto-efficacité pour explorer le concept d’innovation ouvre un tout nouveau champ de possibilités.

Guide pour construire des échelles d’auto-efficacité

Le Guide pour construire des échelles d'auto-efficacité, d'Albert Bandura, réitère qu'il n'existe pas une mesure universelle de l'auto-efficacité perçue.

En fin de compte, nous ne pouvons pas être tout le temps. Cela nécessiterait une maîtrise de tous les aspects et domaines de la vie humaine.

Les gens seront toujours différents dans les domaines dans lesquels ils cultivent leur auto-efficacité. Par exemple, une personne peut avoir un niveau élevé d’efficacité personnelle dans le monde des affaires, mais un niveau faible dans le domaine parental, par exemple.

Le measure of self-efficacy is not a global trait but one that is related to distinct functions.

Selon Bandura (1997), même si les croyances en matière d’efficacité personnelle comportent de multiples facettes, la théorie sociale cognitive identifie de nombreuses conditions dans lesquelles elles peuvent co-varier – même selon différents domaines de fonctionnement.

Selon la recherche, il existe des sous-compétences similaires et des relations interdomaines en termes d'efficacité perçue.

Lese include generic type skills, such as:

1. Compétences pour diagnostiquer les exigences des tâches.
2. Compétences pour construire et évaluer des plans d’action alternatifs.
3. Compétences pour fixer des objectifs proximaux pour guider ses efforts.
4. Compétences pour créer des incitations personnelles afin de maintenir l’engagement dans des activités fiscales.
5. Compétences pour gérer le stress et les pensées intrusives débilitantes.

Le co-développement des compétences d’auto-efficacité peut également avoir lieu. Des niveaux similaires d’auto-efficacité peuvent être observés chez les élèves dans diverses matières académiques comme la langue ou les mathématiques. Même s’il s’agit de matières académiques différentes, l’étudiant peut néanmoins avoir un niveau élevé d’auto-efficacité dans les deux.

Parvenir à une puissante maîtrise des expériences peut conduire à une transformation et à un changement personnel, dans la mesure où les croyances en matière d’efficacité personnelle se manifestent dans divers domaines de fonctionnement.

Le Self-Efficacy Échelle Construction et Validation

Le théorie de l'auto-efficacité tells us that things like psychotherapy et behavioral changes both operate through a common mechanism, the change or alteration of someone’s individual expectations as it relates to both personal mastery et success.

Selon Bandura (1997), il existe deux types d’attentes qui exercent une puissante influence sur le comportement :

1. Attentes liées au résultat ou croyance qu'un comportement mènera à un certain résultat.
2. L'espérance d'efficacité personnelle ou la conviction que vous pouvez adopter avec succès le comportement en question.

Selon Bandura, les attentes en matière d’efficacité personnelle sont un déterminant très puissant des changements de comportement, car les attentes déterminent la décision initiale d’adopter le comportement en premier lieu. En conséquence, on dépense des efforts et on surmonte l’adversité.

Validité de construction

Le idea of construct validity is all about how we define how well a test or experiment measures up to its claims.

Il s'agit également de savoir si la définition opérationnelle d'une variable reflète fidèlement la véritable signification théorique d'un concept.

La validité conceptuelle est principalement utilisée par les sciences sociales, la psychologie et l'éducation. Il existe de nombreux exemples de validité conceptuelle. Disons que quelqu'un mesure le cerveau humain en termes d'intelligence, de niveau d'émotion, de compétence et d'aptitude.

Bien que ces concepts soient abstraits et théoriques, ils ont été observés dans la pratique.

Un exemple pourrait être un médecin testant l’efficacité d’un certain analgésique lorsqu’il le prescrit à une personne souffrant de maux de dos chroniques.

Le doctor might ask the subjects to rate their pain level on a scale from one – ten, where ten is a condition of extreme pain et one no pain.

Cette mesure de la douleur est subjective. La validité conceptuelle pourrait être utilisée pour vérifier si le médecin mesurait la douleur et non quelque chose comme l'engourdissement, l'anxiété ou d'autres facteurs similaires.

Avec une validité de construit appropriée définie, nous pouvons alors examiner la capacité du construit, ou une mesure de la manière dont le test pourrait mesurer le construit.

Cela permet au chercheur d’effectuer une analyse systématique de la qualité réelle de la recherche.

Le idea of construct validity is extremely valuable in social sciences, especially when there is a lot of subjectivity in experiments. Many units of measurement are subjective, even measurable ones such as IQ.

La plupart des chercheurs testent la validité conceptuelle avant la recherche principale. Cela pourrait impliquer quelque chose comme une étude pilote ou même une sorte de pré-test dans une étude pédagogique où les chercheurs obtiennent les résultats des tests de deux groupes distincts, l'un avec le concept et l'autre sans.

Une autre option est une étude d'intervention, dans laquelle un groupe ayant de faibles scores dans le concept pourrait être testé, puis enseigné le concept et testé à nouveau. S'il existe une différence substantielle entre les tests pré- et post-test, ils peuvent alors être analysés avec un simple test statistique pour prouver une bonne validité conceptuelle.

En fin de compte, les chercheurs ne sont que des humains. Malgré tous leurs efforts, ils peuvent toujours donner des indices qui influencent les sujets testés.

Les humains donnent des indices de bien des manières au-delà de la parole, notamment par le langage corporel ou le sourire inconsciemment lorsque le sujet donne la bonne réponse.

Cela peut réduire la validité de construction. Pour réduire ce phénomène, les chercheurs devraient avoir une interaction minimale avec les sujets testés.

Un message à retenir

Le value of any psychological theory is judged not only by its predictive or explanatory power but also in its operational power et its power to effect change.

Savoir comment développer un sentiment d’efficacité personnelle et comprendre son fonctionnement constitue une merveilleuse plateforme pour penser différemment et améliorer votre confiance en vous.

Bandura said it beautifully:

L'auto-efficacité perçue s'inscrit dans une théorie plus large de l'action humaine qui précise les sources des croyances d'auto-efficacité et identifie les processus par lesquels elles produisent leurs divers effets.

(Bandura, 1997, 2001).

Le comportement humain change et se manifeste continuellement en fonction de différents contextes. Les évaluations d’auto-efficacité peuvent identifier différents modèles ainsi que les forces et les limites.

Tout cela peut conduire à une meilleure perception et à une plus grande efficacité personnelle.

Lecture recommandée :

• Comment mesurer la motivation en comprenant la science qui la sous-tend
• Qu’est-ce qui motive les gens ? Explorer le comportement humain

Nous espérons que vous avez apprécié la lecture de cet article. N'oubliez pas de uporabnapsihologija.com.