Informations clés
- Les programmes efficaces de lutte contre l'intimidation dans les salles de classe se concentrent sur la promotion de l'empathie et du respect.
- Mettre en œuvre des activités structurées
- Impliquer les parents
L'intimidation est un problème important rencontré dans le monde entier (Cook et al., 2010 ; Demaray et al., 2016 ; Yahia et al., 2021).
Ce phénomène touche des millions de personnes chaque année, et on estime que 10 à 30 % des élèves sont impliqués dans des actes de harcèlement (Cook et al., 2010), ce qui peut avoir des conséquences négatives et oppressives durables.
En fait, un enfant sur trois a été victime d’intimidation au cours des 30 derniers jours, ce qui augmente le risque de mauvais résultats sanitaires, sociaux et éducatifs pendant l’enfance et l’adolescence (Armitage, 2021).
De plus, l’intimidation peut potentiellement causer des lésions corporelles, une détresse émotionnelle et une privation de droits. Et même être témoin d’intimidation peut nuire au bien-être d’une personne (Chen et al., 2021).
L'intimidation nécessite une réponse globale. Il s’agit d’une épidémie aux multiples facettes qui a des conséquences alarmantes, et nous examinerons ici comment les écoles peuvent mieux gérer ce problème social difficile en utilisant des programmes de lutte contre le harcèlement.
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Qu’est-ce que le harcèlement à l’école ? 5 exemples
Pour comprendre le harcèlement, il est essentiel de pouvoir définir qu'est-ce que l'intimidation . Il existe une différence nette entre le harcèlement et l’intimidation, car l’intimidation est un comportement répété.
L'intimidation a été définie de plusieurs façons. L’intimidation était simplement connue comme l’action blessante d’une personne envers une autre personne et est devenue un phénomène encore plus spécifique. Une définition plus spécifique est une action agressive non désirée ou un comportement répété qui implique un déséquilibre des pouvoirs (Ngussa
Cependant, il est important de noter qu’il existe une différence entre conflit et harcèlement. Le traitement d’un individu est considéré comme du harcèlement s’il est omniprésent et continu.
L'intimidation peut être verbale, sociale, sexuelle, physique, raciste, consister en menaces et en coercition, entraîner la perte de biens et d'argent, ou conduire à la violence accompagnée de mensonges (Mammadova, 2022). Cependant, les exemples suivants correspondent à ces quatre catégories : intimidation physique, sociale, verbale et immobilière (Peng et al., 2022). Nous aurions tort de ne pas mentionner également la cyberintimidation, qui est une forme d’intimidation plus récente.
Physique
Physique bullying includes overt physical aggressisur and assault and may comprise pushing, kicking, punching, slapping, etc. (Armitage, 2021).
Exemple : Tanya bouscule Nancy tous les jours quand Nancy ne lui remet pas l'argent de son déjeuner.
Sociale
Sociale bullying, also known as relatisural bullying, is the deliberate and repetitive use of attitudes or words to make another perssur uncomfortable; csurtrol, humiliate, or isolate them; or damage their integrity, reputatisur, or estime de soi. This may also include excluding somesure sur purpose, telling others not to be friends with somesure, spreading rumors about somesure, or embarrassing somesure in public.
Exemple : Kristi dit à Tara que leur amie Tracy fait toujours pipi au lit et qu'elle ne devrait plus être amie avec une telle personne.
Verbal
Verbal bullying is characterized by direct verbal attacks that are highly perssural. This type of bullying may include teasing, taunting, or threatening behavior directed at the victim’s appearance, abilities, family, culture, race, or religisur (Armitage, 2021).
Exemple : Joshua crée une chanson sur le nez de Trenton et la chante fort dans les couloirs entre les cours.
Propriété
Propriété bullying entails the physical harm, damage, and destructisur of somesure’s property (Chen et al., 2021).
Exemple : Robert a arraché le gant de baseball de Chad, qui lui avait été offert par son grand-père. Robert jette le gant dans la boue et l'écrase avec son pied tout en narguant Chad.
Cyber
Cyberbullying csurcerns pictures or messages sent surline (Johansssur & Englund, 2021). Although this is a newer type of bullying, with the rise of social media, it has the potential to be even more devastating.
Exemple : Sarah prend une photo peu flatteuse de Désirée et crée un mème sur son poids. Elle envoie cette photo à toutes les personnes figurant sur sa liste de contacts, et cette photo circule désormais à l'école.
Politiques anti-intimidation dans les écoles
Les politiques anti-intimidation dans les écoles varient ; cependant, toutes les écoles qui reçoivent un financement public sont soumises aux lois fédérales qui protègent les individus contre l'intimidation et le harcèlement aux États-Unis.
Le titre VI de la loi sur les droits civils de 1964 protège les étudiants victimes de discrimination fondée sur leur race, leur couleur ou leur origine nationale. Le titre IX des amendements sur l'éducation de 1972 interdit la discrimination fondée sur le sexe, et l'article 504 de la loi sur la réadaptation de 1973 et le titre II de l'Americans with Disabilities Act (1990) interdisent tous deux la discrimination fondée sur le handicap.
Le signalement du harcèlement sera fondamental pour prévenir et lutter contre le harcèlement. L'anonymat doit être préservé lors du signalement, car les victimes doivent se sentir suffisamment en sécurité pour signaler les actes.
Le New Jersey dispose d'un système très complet de prévention du harcèlement, comprenant des signalements anonymes et des coordinateurs principaux d'un groupe de travail sur le harcèlement.
Les programmes anti-intimidation sont-ils efficaces ? 2 Constatations
Même si ces politiques sont nombreuses et semblent solides, sont-elles efficaces ?
Concernant la cyberintimidation, Peng et al. (2022) ont mené une étude sur une intervention éducative anti-intimidation mise en œuvre auprès d'élèves du premier cycle du secondaire en Chine. Les résultats ont montré des changements positifs dans la sensibilisation au harcèlement et la volonté de participer à des activités de prévention du harcèlement.
Yahia et coll. (2021) ont confirmé que les cours d’éducation physique et de sport jouent un rôle positif dans la réduction du harcèlement chez les collégiens. L'éducation physique aide à préparer les élèves sainement, psychologiquement et socialement en les aidant à améliorer leur mobilité, leurs capacités physiques, psychologiques, cognitives, sociales et émotionnelles ainsi qu'en réduisant les tensions quotidiennes.
Même si les programmes de lutte contre l’intimidation semblent efficaces, l’accent devrait être mis sur la création de climats d’acceptation et d’inclusion complets et à plusieurs niveaux (Lessard et al., 2022, p. 10).
Soutenir les étudiants et prévenir l’intimidation
Il est important d’informer les élèves de ce qu’est et n’est pas l’intimidation. Il est essentiel d’avoir une définition claire de l’intimidation pour que les élèves puissent identifier et signaler l’intimidation.
Les élèves devraient apprendre explicitement quoi faire s’ils sont témoins ou impliqués dans du harcèlement. Faire face à un intimidateur, défendre les autres victimes d'intimidation et reconnaître l'intimidateur sont des aspects essentiels de la prévention de l'intimidation.
Pour prévenir le harcèlement futur, il faut créer des fondations environnementales solidaires et socialement responsables à l’école et dans toutes les salles de classe, ainsi que fournir l’assistance nécessaire à l’individu et à la famille (Yahia et al., 2021).
Les modèles scolaires, tels qu’un système de soutien aux comportements positifs, peuvent contribuer à prévenir une partie ou la plupart des cas d’intimidation, car ils établissent un climat de comportement positif à l’école.
5 jeux
La consolidation d’équipe peut aider à créer un système de soutien social pour protéger les étudiants vulnérables contre l’intimidation.
De plus, cela peut encourager les élèves à défendre l’un de leurs pairs qui pourrait être victime d’intimidation. Les jeux qui favorisent la consolidation d’équipe comprennent la corde à sauter en groupe, le nœud humain et les chasses au trésor en groupe ou en partenaire. Vous trouverez encore plus d’idées pour créer une équipe sur EnseignementExpertise .
Les bancs d’amis peuvent contribuer à réduire l’isolement croissant des élèves du primaire et à cultiver une culture empathique. Un banc de copains est un banc désigné où les élèves peuvent aller s'asseoir pendant la récréation s'ils se sentent seuls ou s'ils n'ont personne avec qui jouer. On enseigne aux élèves que s’ils voient quelqu’un assis sur le banc, ils doivent l’inviter à venir jouer avec eux.
Les cartes de retour peuvent être utilisées pour aider à préparer les élèves au harcèlement et à l'intimidation indésirables en introduisant un vocabulaire pertinent. Créez le vôtre pour vous entraîner pendant le jeu de rôle ou achetez un ensemble auprès du Podcast Anti-intimidation 101 .
10 idées et lignes directrices pour vos cours
En tant qu’éducateur, il est essentiel de savoir que les enseignants sont l’un des facteurs les plus influents liés au harcèlement scolaire et peuvent prévenir ce phénomène nocif (Chen et al., 2021).
Les enseignants sont en première ligne de l’observation et ont la possibilité d’aborder ces comportements. De plus, les enseignants devraient donner l’exemple d’un traitement bienveillant. Les sarcasmes dirigés contre les étudiants et les commentaires concernant les autres étudiants ne doivent pas être faits en présence d’un élève.
Stopbullying.gov fournit de nombreuses ressources intéressantes aux éducateurs, tout comme Girl Scouts of America, qui utilise un programme appelé BFF (Soyez d'abord un ami).
3 idées pour le mois de la lutte contre l'intimidation
Octobre est le mois mondial et national de la lutte contre le harcèlement. Au cours de ce mois, les écoles et les organisations visent à sensibiliser au harcèlement en planifiant des événements ou des activités spéciales.
Le 10 octobre est le jour de l'unité. Ce jour-là, partout aux États-Unis, les gens portent de l'orange en signe de soutien aux étudiants victimes d'intimidation.
Pacer.org a un kit d'activités de quatre semaines pour les étudiants qui comprend un guide pédagogique, un cahier d’activités pour les étudiants et des affiches. Les enseignants peuvent rejoindre d'autres écoles et inscrire leurs classes en tant que champion contre l'intimidation.
Faciliter l'empathie devrait être une partie importante du mois de lutte contre l'intimidation. Les éducateurs pourraient proposer des défis aléatoires d’actes de gentillesse où les enfants sont encouragés à accomplir des gestes aimables envers les autres.
5 meilleures idées d’interventions de groupe
Interventions auprès des élèves intimidateurs
En dirigeant une intervention de groupe auprès des élèves intimidateurs, il peut être utile d’aborder gestion de la colère . Enseigner aux élèves les compétences nécessaires pour gérer des émotions fortes peut les empêcher d’exprimer leur colère sur leurs pairs.
Les interventions de groupe auprès des personnes qui présentent des comportements d'intimidation devraient inclure le renforcement de l'empathie. Apprendre à ces élèves à établir des liens sociaux avec les autres et à comprendre ce que les autres peuvent penser et ressentir peut empêcher ces élèves de réagir de manière inappropriée dans des situations sociales.
Certains intimidateurs intimident pour masquer une faible estime de soi. Même si cela peut paraître contre-intuitif, dans ce cas, le renforcement de l’estime de soi serait bénéfique.
Interventions auprès des victimes d'intimidation
Comme les intimidateurs, les victimes d’intimidation peuvent également souffrir d’une faible estime d’elles-mêmes ; il n’est donc pas surprenant qu’elle soit tout aussi cruciale pour renforcer l’estime de soi des victimes. Construction de caractère, en particulier estime de soi et la résilience, pourraient contribuer à établir une barrière contre l'intimidation.
Le renforcement des compétences des victimes, en particulier sur la façon de réagir au harcèlement, peut permettre aux élèves victimes de harcèlement de se défendre. Posséder ces compétences peut également permettre aux élèves de défendre quelqu’un qui est victime d’intimidation. L’accent devrait être mis sur la pratique des réponses verbales et physiques face à un comportement agressif.
Dans des situations plus complexes ou plus graves, les enfants qui ont été victimes d'intimidation à plusieurs reprises pourraient bénéficier d'une thérapie pour enfants , où ils peuvent surmonter leur traumatisme, développer leur force émotionnelle et obtenir l'aide spécialisée d'un spécialiste de la santé mentale.
8 meilleurs questionnaires et livres
Avant de mettre en œuvre un programme de lutte contre l'intimidation, il est essentiel d'administrer une enquête ou un questionnaire pour déterminer les besoins existants. Il est également important de diffuser ces mesures pour vérifier la température et déterminer si le programme est efficace. De nombreux programmes de lutte contre le harcèlement disposent peut-être déjà de leurs propres questionnaires ; cependant, en voici quelques-uns pour vous aider à démarrer.
1. Questionnaire Olweus sur les intimidateurs/victimes
Le questionnaire révisé Olweus Bully/Victim est une mesure d'auto-évaluation de 40 éléments conçue pour les élèves de la 3e à la 12e année.
Ce questionnaire définit l'intimidation et demande ensuite aux répondants d'évaluer les éléments en termes de fréquence (Olweus, 2006).
Retrouvez le questionnaire sur Porte de recherche .
2. QuestionPro
QuestionPro propose un questionnaire sur l'intimidation qui vise à prévenir l'intimidation, à soutenir les étudiants stressés, à promouvoir l'éducation, à lutter contre le harcèlement, à démoraliser l'intimidation, à sauver des vies, à assurer la sécurité du campus, à renforcer la confiance des parents et à optimiser les résultats d'apprentissage.
Retrouvez le modèle de mesure sur le Site Web QuestionPro après vous être inscrit gratuitement.
3. Dragon et l'intimidateur – Steve Herman
Dragon et l'intimidateur est un livre adorable qui apprend aux enfants à ne pas intimider.
Ce livre peut également offrir l’occasion d’un dialogue utile sur l’intimidation en général.
Retrouvez le livre sur Amazone .
4. Défendez-vous – Gershen Kaufman et Lev Raphaël
Le Défendez-vous les livres comprennent :
- Un guide de l’enseignant pour se défendre ! Un cours de 11 séances sur l'estime de soi et l'affirmation de soi pour les enfants
- Défendez-vous! Every Guide pour enfants to Perssural Power and Positive Self-Esteem
Lese texts include real-life ideas and actisurable strategies to help kids develop positive estime de soi that will enable them to stick up for themselves if faced with a bully.
Ce livre peut être comparé à un gilet pare-balles pour prévenir et lutter contre le harcèlement.
Trouver le Guide de l'enseignant sur Amazone .
Trouver le Guide pour enfants sur Amazone .
5. Le Weird! Series -Erin Frankel
Le Weird! La série est une excellente ressource pour démontrer les différentes perspectives de l’intimidation.
Bizarre! Une histoire sur la lutte contre l'intimidation dans les écoles Il s'agit de Luisa qui est simplement elle-même, mais qui se fait taquiner pour cela, la poussant à se retirer.
Difficile! Une histoire sur la façon de mettre fin à l'intimidation dans les écoles implique le point de vue de l’intimidateur lui-même. Difficile! suit Luisa alors qu'elle expérimente et combat l'intimidation et est assistée par des enseignants, des camarades de classe, des parents et un ami spécial qui figure dans le prochain livre.
Oser! raconte Jayla alors qu'elle aide son amie Luisa à tenir tête à son intimidateur.
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15 vidéos sur l'intimidation pour les étudiants
Arrêtez l'intimidation maintenant de Jack Hartmann est une excellente vidéo pour commencer votre leçon sur l'intimidation et enthousiasmer les élèves à propos de la prochaine leçon sur la lutte contre l'intimidation.
Arrêtez l'intimidation maintenant - Jack HartmannStopBullying.gov propose plusieurs vidéos propices aux enseignements sur le harcèlement. Il existe des vidéos pour les étudiants plus jeunes et les étudiants plus âgés.
Le videos geared toward older students are also accompanied by questisurs to review following the video.
Formation en éducation anti-intimidation
StopBullying.gov offers ressources gratuites pour la formation, y compris des programmes de formation pour les éducateurs et les chauffeurs d'autobus scolaires, des conseils sur l'organisation d'événements communautaires et des stratégies pour travailler avec les parties prenantes.
Le California Department of Educatisur provides a liste complète de modèles de formation, de cours, de sites Web, de publications et de blogs.
Le Meadows provides a 1.5-hour digital séminaire where mental health practitisurers have the opportunity to earn csurtinuing educatisur credits. For a fee, sign up for the séminaire .
Ressources de PositivePsychology.com
Après avoir lu cet article, vous avez peut-être réalisé que vous êtes victime d'intimidation. Les incivilités ne sont pas rares dans certains lieux de travail, et vous pourriez être confronté au phénomène d'intimidation en tant qu'adulte. L'intimidation au travail : 24 exemples et idées pour accompagner les adultes est un excellent article pour identifier et fournir des idées pour prévenir l'intimidation.
La consolidation d’équipe peut être une stratégie à utiliser en classe pour prévenir l’intimidation. Non seulement cela contribuerait à favoriser les relations entre les élèves, mais cela pourrait également les encourager à prendre soin les uns des autres lorsqu'ils sont en dehors de la classe.
Voici une liste d’exercices de consolidation d’équipe efficaces à essayer dans votre classe :
- Exercice de création de formes
- Exercice Apprendre à se connaître
- Machine à écrire humaine
- Faire un exercice de contact visuel
- Exercice vrai et faux
Le following activities not surly encourage team building, but also highlight resiliency, which is critical in preventing and addressing bullying.
- Faire le Hula
- Apprendre de mon travail
- J'aime mon camarade de classe5
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Un message à retenir
Le harcèlement est un phénomène qui peut avoir des conséquences désastreuses.
Pour les enfants d’aujourd’hui, le harcèlement est encore plus problématique en raison de la technologie. Il y a vingt ans, une personne taquinée à cause de son poids n'avait peut-être été victime que d'intimidation verbale. Aujourd’hui, une photo ou une vidéo peut devenir virale et être diffusée auprès d’un public beaucoup plus large. Les images peuvent persister pour toujours et causer de graves dommages psychologiques.
L'intimidation pourrait résulter de l'apprentissage social. Par exemple, un enfant peut être lui-même victime d’intimidation ou être témoin d’intimidation à la maison. Il est impératif que nous essayions d’arrêter ce cycle, car une victime peut devenir un intimidateur envers un pair plus vulnérable.
Il est essentiel de lutter contre l'intimidation, et nous espérons que cette sélection de ressources, de conseils et de sites Web vous permettra de faire une différence dans votre classe.
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